USA - Adam Duberstein y Aryun Karpinski, de las universidades de Ohio State y Ohio Dominican, respectivamente, entrevistaron a 219 estudiantes de sus centros y llegaron a la siguiente conclusión: quienes contaban con un perfil en la red social sacaban un promedio de entre 3 y 3,5 puntos sobre un máximo de 5, mientras que quienes no lo contaban obtuvieron de 3,5 a 4 puntos.Hablamos de Facebook, la red social más importante del planeta que “obliga” a miles de jóvenes a pasar horas frente al computador y, que de acuerdo con recientes estudios, podría perjudicar el rendimiento académico.
Es que las horas frente al atractivo programa disminuiría los momentos de estudio.
“Nuestro trabajo muestra que quienes invierten más tiempo en Facebook estudian menos. Hay una relación entre ambos factores, pero quizá los usuarios de esta red son más propensos a la distracción”, dijeron los expertos.
No obstante el propio Facebook aseguró que también había otras desconcentraciones -la televisión o los videojuegos- y apuntó a estudios de investigadores de la Universidad de Melbourne, en Australia, que sostenían que el uso personal de Internet en el trabajo ayudaba a concentrarse y aumentaba la productividad.
Lo cierto es que la clave está en la organización y en saber priorizar los intereses para evitar que Internet o cualquier otro elemento distraiga el resultado escolar y universitario.
Y ante ello quedó lanzada otra pregunta por los especialistas: ¿Son peores alumnos porque están en Facebook o están en Facebook porque son peores alumnos?
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